WASHINGTON, DC (NV) – Một nghiên cứu mới được thực hiện ở cấp độ quốc tế cho thấy điểm kiểm tra toán của học sinh Mỹ đang suy giảm đáng kể, làm dấy lên những lo ngại về thành tích học tập, theo ABC.
Trung Tâm Thống Kê Giáo Dục Quốc Gia NCES vừa công bố kết quả đáng lưu tâm từ công cụ đánh giá có tên Khuynh Hướng Nghiên Cứu Toán Học và Khoa Học Quốc Tế TIMSS hôm Thứ Tư, 4 Tháng Mười Hai, đưa ra một cái nhìn tổng quát cho thấy kết quả học tập của nhiều học sinh trong các môn toán và khoa học, nhữnglãnh vực quan trọng, đang dần dần sa sút.
Từ 2019 tới 2023, điểm kiểm tra toán của học sinh lớp bốn ở Mỹ giảm 18 điểm, còn điểm toán của học sinh lớp tám giảm 27 điểm. Nhìn chung, điểm kiểm tra toán không cải thiện, vẫn tương đương với điểm kiểm tra toán từ 1995, thời điểm công cụ TIMSS lần đầu tiên được áp dụng.
Ngoài ra, kết quả TIMSS năm 2023 cũng cho thấy học sinh nam lớp bốn và lớp tám có điểm cao hơn học sinh nữ trong các bài kiểm tra toán và khoa học, nhấn mạnh khoảng cách về giới tính vẫn tồn tại trong các môn học này.
“Kết quả thật đáng lo ngại,” bà Peggy G. Carr, Ủy Viên NCES, nói với ABC News. “Chúng ta bắt đầu áp dụng công cụ đánh giá này từ năm 1995, và nói cho cùng, điều đó cũng giống như những tiến bộ mà Hoa Kỳ đạt được trong lãnh vực khoa học suốt nhiều thập niên đã thành dĩ vãng.”
So với học sinh ở các nước khác, học sinh Mỹ chỉ đạt trình độ trung bình và đứng sau học sinh ở các quốc gia Á Châu và Âu Châu như Singapore, Nhật Bản, Anh Quốc và Ba Lan, theo kết quả đánh giá từ TIMSS.
Các chuyên gia giáo dục cho rằng đại dịch Covid-19 là nguyên nhân chính dẫn tới khuynh hướng sa sút về thành tích học tập do các trường học ở Mỹ đóng cửa hoặc bị đình trệ lâu hơn so với các nước khác. Tình trạng học sinh nghỉ học thường xuyên cũng là một vấn đề đáng báo động.
Tuy nhiên, Carr cho rằng đại dịch không phải là nguyên nhân chính làm học sinh sa sút về kiến thức và hiệu quả học tập.
“Khuynh hướng suy giảm này tồn tại từ 2015, vì vậy không thể đổ hết cho Covid-19 được,” Carr nói. “Chúng ta phải đối diện với một sự thật nổi lên từ lâu rồi, rằng điểm số đang suy giảm, đặc biệt là trong môn toán.”
“Chúng ta cần tập trung vào những học sinh giậm chân tại chỗ trong thời gian dài, và đó là điều mà tôi muốn nói, với tư cách là một quốc gia, chúng ta cần suy nghĩ thấu đáo hơn,” Carr nói thêm.
Các quốc gia khác, nhờ bàn tay giúp sức từ phụ huynh, đã thay đổi chương trình học trong những năm gần đây giúp toán học trở nên lý thú hơn với học sinh nhỏ tuổi, không tập trung nhiều vào các công thức thay vào đó dành thời gian cho sáng tạo, cũng như tìm giải pháp cho các bài toán đố.
Các chuyên gia khuyên cáo nếu phụ huynh thấy con mình gặp khó khăn trong môn toán hoặc khoa học, họ nên nói chuyện với thầy cô giáo nhằm tìm hiểu các phương pháp hỗ trợ, chẳng hạn như các chương trình học thêm sau giờ học hoặc các khóa học trực tuyến mà phụ huynh có thể đồng hành cùng con mình. (TTHN)